ThS. Đặng Thị Mai Ly: Hiểu mình, hiểu người và trưởng thành qua giáo dục

Xin chào bạn.
Tôi là Mai Ly. Cảm ơn bạn đã ghé qua không gian nhỏ này - nơi tôi không chỉ giới thiệu về bản thân, mà còn chia sẻ về hành trình nghề nghiệp, những giá trị tôi theo đuổi và lý do tôi chọn gắn bó với Tâm lý học - Giáo dục như một con đường dài lâu. Tôi tin rằng, dù ở độ tuổi nào hay vai trò nào, con người đều có một nhu cầu sâu sắc: được thấu hiểu đúng, được nâng đỡ đúng và được tôn trọng đúng.

Tôi là giảng viên Tâm lý học, hiện đang giảng dạy, đào tạo và làm việc trong lĩnh vực giáo dục - tâm lý. Tôi có 7 năm kinh nghiệm giảng dạy bậc đại học và hơn 10 năm đồng hành trong các hoạt động giảng dạy, đào tạo, tham vấn và hỗ trợ người học. Trong hành trình ấy, tôi có cơ hội gặp gỡ và làm việc với nhiều nhóm đối tượng khác nhau: sinh viên, học sinh, phụ huynh, giáo viên và trẻ em có những khó khăn phát triển sớm. Mỗi người đến với tôi bằng một câu chuyện riêng: có người cần được lắng nghe, có người cần được định hướng, có người cần một phương pháp giáo dục phù hợp hơn, và có người chỉ đơn giản cần một không gian an toàn để được là chính mình. Chính điều đó đã trở thành nền tảng cho con đường chuyên môn và triết lý giáo dục mà tôi kiên định theo đuổi.

Hành trình học tập và nền tảng chuyên môn
Tôi tốt nghiệp Cử nhân Tâm lý học Giáo dục tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG TP.HCM; Thạc sĩ Tâm lý học, chuyên ngành Tâm lý học Trường học tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và hiện là nghiên cứu sinh Tâm lý học chuyên ngành tại đây. Quá trình học tập và nghiên cứu giúp tôi tiếp cận Tâm lý học không chỉ như một lĩnh vực ứng dụng trong đời sống, mà còn như một ngành khoa học nghiêm túc về con người.
Tôi tin rằng mọi hoạt động tham vấn, giáo dục hay can thiệp đều cần được đặt trên ba nền tảng cốt lõi: khoa học, đạo đức và tôn trọng cá nhân. Bởi phía sau mỗi hành vi là một câu chuyện; phía sau mỗi khó khăn là một nhu cầu chưa được gọi tên; và phía sau mỗi người học là một tiềm năng cần được nhìn thấy bằng sự kiên nhẫn và hiểu biết.

Những lĩnh vực tôi đang theo đuổi
Hoạt động chuyên môn của tôi tập trung vào các lĩnh vực sau:

• Tham vấn Tâm lý học đường: Đồng hành cùng học sinh, sinh viên, phụ huynh và nhà trường trong việc nhận diện, tháo gỡ các khó khăn tâm lý - giáo dục.
• Kỷ luật tích cực: Giúp người lớn xây dựng cách giao tiếp, hướng dẫn và thiết lập giới hạn với trẻ bằng sự tôn trọng thay vì kiểm soát hay trừng phạt.
• Giáo dục giới tính, tình yêu và các mối quan hệ: Hỗ trợ người học hiểu đúng về bản thân, cơ thể, cảm xúc, ranh giới cá nhân và trách nhiệm trong các mối quan hệ.
• Kỹ năng sống, kỹ năng học tập và định hướng nghề nghiệp: Giúp học sinh, sinh viên phát triển năng lực tự học, tự nhận thức, lựa chọn hướng đi và chuẩn bị tốt hơn cho tương lai.
• Can thiệp và hỗ trợ trẻ có khó khăn phát triển sớm: Đồng hành cùng trẻ và gia đình trong những giai đoạn đầu đời quan trọng, đặc biệt với trẻ chậm nói và trẻ cần hỗ trợ phát triển.

Trong mọi hoạt động chuyên môn, tôi luôn cố gắng kết hợp giữa nền tảng khoa học và sự linh hoạt với bối cảnh thực tế, bởi không có một công thức chung nào có thể áp dụng cho tất cả mọi người. Mỗi cá nhân là một thế giới riêng. Và sự hỗ trợ hiệu quả luôn bắt đầu từ việc hiểu đúng thế giới ấy.

Triết lý giáo dục của tôi
Tôi tin rằng mỗi người học đều mang trong mình những phẩm chất đáng trân trọng. Có em nổi bật bằng sự tự tin, có em lặng lẽ bằng sự sâu sắc, có em học nhanh, và cũng có em cần nhiều thời gian hơn để mở lòng, thử sức và tin vào khả năng của chính mình. Với tôi, người Thầy không phải là trung tâm duy nhất của tri thức. Người Thầy là người kiến tạo một môi trường đủ an toàn để người học có thể cất tiếng nói, đặt câu hỏi, bày tỏ ý tưởng, thử nghiệm, vấp ngã và trưởng thành.

Tôi không chọn trao cho người học mọi đáp án có sẵn. Tôi chọn khơi gợi để các em biết cách đi tìm câu trả lời. Tôi không chỉ muốn người học ghi nhớ kiến thức. Tôi mong các em biết quan sát, biết phản biện, biết lắng nghe mình và biết chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình. 

Với tôi, giáo dục không dừng lại ở lớp học. Giáo dục là một hành trình hai chiều, nơi người Thầy cũng không ngừng học hỏi từ học trò, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Tôi chọn giữ cho mình một tâm trí mở và một trái tim mở: mở để học điều mới, mở để lắng nghe những góc nhìn khác biệt, mở để thay đổi khi cần thiết, và mở để luôn nhắc mình rằng làm giáo dục là làm việc với con người, không phải với những khuôn mẫu cứng nhắc.

Điều tôi theo đuổi
Tôi đã, đang và sẽ tiếp tục theo đuổi một con đường giáo dục nhân văn, nơi tri thức đi cùng sự tử tế, kỷ luật đi cùng thấu hiểu, và phát triển cá nhân đi cùng sự tôn trọng khác biệt. Tôi trân trọng những giá trị cũ đã được kiểm chứng. Tôi sẵn sàng đón nhận những triết lý mới có nền tảng. Và tôi kiên định với những điều đúng đắn trong giáo dục và tâm lý học. Bởi tôi tin rằng một người Thầy đúng nghĩa không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn truyền được tình yêu học tập, niềm tin vào sự trưởng thành và cảm hứng để mỗi người học trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

Lời kết
Cảm ơn bạn đã dành thời gian đọc và kết nối với tôi. Hy vọng rằng, dù chúng ta gặp nhau trong lớp học, trong một buổi đào tạo, một chương trình tham vấn hay một cuộc trò chuyện ngắn, tôi đều có thể đồng hành cùng bạn bằng sự tôn trọng, hiểu biết và tinh thần học hỏi bền bỉ.
Tôi là Mai Ly - một người làm giáo dục, một người học suốt đời, và một người luôn tin rằng: Khi con người được thấu hiểu đúng cách, họ sẽ có cơ hội phát triển theo cách đẹp nhất của riêng mình.