Hành trình hơn 30 năm cống hiến cho giáo dục, nghiên cứu và phát triển tư duy truyền thông - marketing

Trong suốt hành trình nghề nghiệp của mình, tôi tập trung giảng dạy các học phần mang tính thấu hiểu thái độ và hành của cá nhân trong tổ chức, quản trị và định hướng chiến lược. Các môn học chính tôi phụ trách bao gồm Hoạch định chiến lược và quản trị chương trình Quan hệ công chúng, Xây dựng và quảng bá thương hiệu, Marketing truyền thông, và Quản trị hành vi trong tổ chức. Đây là những học phần giúp sinh viên hiểu sâu về cách tổ chức xây dựng chiến lược truyền thông, phát triển thương hiệu, cũng như phân tích thái độ và hành vi của con người trong bối cảnh tổ chức và thị trường. Trong quá trình giảng dạy, tôi luôn kết hợp giữa nền tảng học thuật và các tình huống thực tiễn, giúp sinh viên không chỉ hiểu lý thuyết mà còn có khả năng vận dụng vào việc giải quyết các vấn đề truyền thông và marketing trong thực tế.

Sinh viên trình bày dự án cuối kỳ với sự đầu tư nghiêm túc cả về nội dung lẫn hình thức. Từ việc xây dựng chiến lược, thông điệp đến cách thể hiện hình ảnh, các em được khuyến khích tiếp cận bài tập như một sản phẩm truyền thông thực thụ - nơi tư duy chuyên môn đi cùng tính chuyên nghiệp và tinh thần sáng tạo.

Việc kết hợp mô hình service learning trong giảng dạy giúp sinh viên kết nối kiến thức học thuật với bối cảnh thực tiễn. Thông qua các hoạt động gắn với cộng đồng và tình huống thực tế, các em không chỉ phát triển năng lực chuyên môn mà còn hình thành tư duy trách nhiệm xã hội - một yếu tố quan trọng trong lĩnh vực truyền thông và quan hệ công chúng.

Song song với hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học luôn là một phần quan trọng trong sự nghiệp học thuật của tôi. Cho đến nay, tôi đã công bố hơn 40 bài báo khoa học trên các tạp chí uy tín trong nước và quốc tế. Các công trình nghiên cứu của tôi tập trung vào những chủ đề liên quan đến thái độ và hành vi của con người, marketing, truyền thông, cũng như giáo dục đại học. Những hướng nghiên cứu này không chỉ giúp làm rõ các vấn đề học thuật mà còn góp phần cung cấp những góc nhìn mới về cách con người tiếp nhận thông tin, hình thành thái độ và đưa ra quyết định trong bối cảnh truyền thông và môi trường tổ chức.

Bên cạnh đó, tôi đã tham gia một đề tài nghiên cứu khoa học cấp thành phố, đồng thời chủ trì và tham gia bốn đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường. Các dự án nghiên cứu này giúp kết nối giữa lý thuyết và thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cũng như mở rộng các hướng nghiên cứu trong lĩnh vực truyền thông và marketing.

Một trong những hoạt động mà tôi đặc biệt tâm huyết là hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học. Trong nhiều năm qua, tôi đã hướng dẫn gần 30 nhóm sinh viên thực hiện các đề tài nghiên cứu và tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học ở nhiều cấp khác nhau. Những nỗ lực này đã mang lại những kết quả đáng khích lệ với 01 giải Nhì, 07 giải Ba và 12 giải Khuyến khích cấp Bộ, ngoài các giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích cấp Trường và cấp Khoa. Đối với tôi, giá trị lớn nhất của hoạt động này không chỉ nằm ở các giải thưởng mà còn ở việc giúp sinh viên phát triển tư duy nghiên cứu, khả năng đặt câu hỏi khoa học, kỹ năng phân tích vấn đề một cách hệ thống và đưa ra các giải pháp, khuyến nghị giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Nhìn lại chặng đường hơn ba thập kỷ, tôi luôn tin rằng giáo dục đại học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng tư duy sáng tạo, tinh thần học thuật và trách nhiệm xã hội. Được đồng hành cùng sinh viên, tham gia nghiên cứu và đóng góp cho sự phát triển của lĩnh vực QHCC và truyền thông chính là động lực để tôi tiếp tục cống hiến cho giáo dục và học thuật trong những năm sắp tới.