Sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc tiếp cận phương pháp nghiên cứu khoa học từ thực tiễn

Trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng đề cao năng lực tự học, tư duy phản biện và khả năng sáng tạo, nghiên cứu khoa học đã trở thành một hành trình trưởng thành học thuật quan trọng đối với sinh viên.

Nhận thức rõ điều đó, chiều ngày 4/3, ngành Ngôn ngữ Trung Quốc đã tổ chức workshop hướng dẫn nội dung phương pháp nghiên cứu khoa học dành cho sinh viên. Chương trình nằm trong chuỗi workshop diễn ra từ ngày 4/3 đến 11/3, gồm 3 buổi chuyên đề, tập trung trang bị kiến thức nền tảng và định hướng kỹ năng thực hành nghiên cứu cho người học.

Chuỗi workshop giúp sinh viên Ngôn ngữ Trung Quốc từng bước hình thành tư duy nghiên cứu và tiếp cận hoạt động học thuật bài bản

Tham dự chương trình có PGS.TS. Nguyễn Thành Luân - Phó Trưởng phòng Khoa học công nghệ và Dự án quốc tế cùng các giảng viên của ngành Ngôn ngữ Trung Quốc. Diễn giả chính của chuỗi workshop là ThS. Lý Quốc Cường - Trợ lý ngành Ngôn ngữ Trung Quốc.

PGS.TS. Nguyễn Thành Luân trao thư cảm ơn đến các giảng viên hướng dẫn của chuỗi workshop

Tại workshop, khái niệm nghiên cứu khoa học được làm rõ là một quá trình tìm hiểu và khám phá có hệ thống, dựa trên việc thu thập, phân tích dữ liệu và lập luận logic nhằm phát hiện, kiểm chứng hoặc phát triển tri thức mới, qua đó góp phần nâng cao hiểu biết của con người về các sự vật và hiện tượng.

Mở đầu chương trình, ThS. Lý Quốc Cường đã giới thiệu khái quát quy trình thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học gồm ba giai đoạn chính: chuẩn bị, triển khai và hoàn thiện đề tài, cùng với bước trình bày báo cáo trước hội đồng. 

PGS.TS. Nguyễn Thành Luân trao đổi về các công cụ hỗ trợ nghiên cứu và phương pháp thu thập, xử lý tài liệu khoa học

Ở giai đoạn chuẩn bị, sinh viên được hướng dẫn cách xây dựng đề cương nghiên cứu với các nội dung cơ bản như xác định tính cấp thiết của đề tài, mục tiêu nghiên cứu và tổng quan các công trình liên quan. Việc làm rõ lý do lựa chọn đề tài, đồng thời xác định điểm mới so với các nghiên cứu trước đó được xem là nền tảng để định hình hướng tiếp cận khoa học cho đề tài.

Bên cạnh đó, diễn giả cũng định hướng cấu trúc nội dung nghiên cứu gồm ba phần chính: cơ sở lý luận, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp. Trong quá trình triển khai, sinh viên cần biết cách thu thập và phân tích dữ liệu, đối chiếu với cơ sở lý thuyết để làm rõ nguyên nhân của vấn đề nghiên cứu. Trên cơ sở đó, các giải pháp được đề xuất cần thể hiện tính sáng tạo, khả năng ứng dụng và giá trị thực tiễn của đề tài. Phần kết luận và kiến nghị có nhiệm vụ tổng hợp kết quả nghiên cứu và đưa ra những đề xuất phù hợp với bối cảnh thực tế.

ThS. Lý Quốc Cường hướng dẫn sinh viên các phương pháp triển khai đề tài nghiên cứu khoa học

Không khí chương trình trở nên sôi nổi khi UEFers tích cực đặt câu hỏi xoay quanh việc lựa chọn đề tài, phương pháp thu thập dữ liệu và cách trình bày báo cáo nghiên cứu. ThS. Lý Quốc Cường đã trực tiếp tương tác, giải đáp những thắc mắc cụ thể, đồng thời chia sẻ thêm nhiều kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình thực hiện và bảo vệ đề tài trước hội đồng. Những trao đổi cởi mở này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các bước triển khai nghiên cứu khoa học, đồng thời tạo động lực để các bạn mạnh dạn tham gia các hoạt động học thuật trong thời gian tới.

Sinh viên trao đổi về những thắc mắc và được giải đáp cặn kẽ

Có thể nói, thông qua chương trình lần này, sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc đã được trang bị những kiến thức nền tảng về phương pháp nghiên cứu khoa học, từ cách hình thành ý tưởng, xây dựng đề cương đến việc triển khai và trình bày kết quả nghiên cứu, qua đó từng bước hình thành tư duy học thuật và nâng cao sự tự tin khi thực hiện các đề tài trong quá trình học tập. Để tiếp tục mở rộng kiến thức, cũng như hoàn thiện thêm kỹ năng nghiên cứu, các bạn sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc hãy tham gia đầy đủ hai buổi còn lại của chuỗi chương trình nhé!

Trung tâm Thông tin - Truyền thông